Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска


Всего: 1000    … 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140 | 141–160 | 161–180 | 181–200 | 201–220

Добавить в вариант

Задание № 157
i

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии до­пу­ще­на ор­фо­гра­фи­че­ская ошиб­ка. Най­ди­те слово с ошиб­кой и за­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в ис­прав­лен­ном виде (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

 

А между тем заря раз­го­ра­ет­ся, вот уже зо­ло­тые по­ло­сы про­тя­ну­лись по небу, в овра­гах клу­бят­ся пары, жа­во­рон­ки за­пе­ли сла­дос­ные песни, пред­рас­свет­ный ветер подул  — и тихо всплы­ва­ет баг­ро­вое солн­це.


Задание № 158
i

Опре­де­ли­те зна­че­ние слов, ука­зан­ных в левом столб­це, и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А)  уни­вер­саль­ный

Б)  уни­каль­ный

В)  адек­ват­ный

Г)  ак­ту­аль­ный

1)  не­по­вто­ри­мый, ис­клю­чи­тель­ный, един­ствен­ный в своём роде

2)  сов­па­да­ю­щий с кем-, чем-либо, со­от­вет­ству­ю­щий

3)  важ­ный, су­ще­ствен­ный для на­сто­я­ще­го мо­мен­та

4)  раз­но­сто­рон­ний, охва­ты­ва­ю­щий мно­гое, с раз­но­об­раз­ным на­зна­че­ни­ем

5)  не за­слу­жи­ва­ю­щий до­ве­рия, со­мни­тель­ный

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 159
i

Опре­де­ли­те, сколь­ко н пи­шет­ся на месте про­пус­ка, и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А)  В прось­бе от­пра­вить его на фронт Пав­ло­ву от­ка­за..о.

Б)  Ты ведёшь себя слиш­ком ветре..о для сво­е­го воз­рас­та.

В)  Ирина хо­ди­ла степе..о и го­во­ри­ла мало.

Г)  По­ве­де­ние ребёнка есте­стве..о для его воз­рас­та.

1)  Одна буква н пи­шет­ся в крат­кой форме стра­да­тель­но­го при­ча­стия.

2)  Одна буква н пи­шет­ся в на­ре­чии, об­ра­зо­ван­ном от при­ла­га­тель­но­го с одной бук­вой н.

3)  Две буквы н пи­шут­ся в на­ре­чии, об­ра­зо­ван­ном от при­ла­га­тель­но­го (или при­ча­стия) с двумя бук­ва­ми н.

4)  Две буквы н пи­шут­ся в крат­кой форме при­ла­га­тель­но­го, пол­ная форма ко­то­ро­го пи­шет­ся с двумя бук­ва­ми н.

5)  Одна буква н пи­шет­ся в крат­кой форме при­ла­га­тель­но­го, пол­ная форма ко­то­ро­го пи­шет­ся с одной бук­вой н.

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 160
i

Опре­де­ли­те сред­ство связи в слож­но­под­чинённых пред­ло­же­ни­ях и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А)  Пока ка­за­ки ста­ви­ли па­лат­ку и тас­ка­ли дрова, я успел сбе­гать на охоту.

Б)  Мысль ведёт за собой слово, чтобы оно вы­ра­зи­ло её и пе­ре­да­ло людям.

В)  На обо­чи­не, куда па­да­ли лучи солн­ца, снег пе­ре­ли­вал­ся, ис­крил­ся.

Г)  Бо­ри­сов, не вме­ши­ва­ясь в раз­го­вор, сле­дил за Сашей и ста­рал­ся по­нять, что с ним про­ис­хо­дит.

1)  союз

2)  со­юз­ное слово

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 161
i

Пи­шет­ся о на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) б..гро­вый
2) пл..вцы
3) к..снуть­ся
4) оч..ро­ван­ный
5) похв..лить

Задание № 162
i

Пи­шет­ся е на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) зам..реть от вос­тор­га, пр..вра­тить­ся
2) киб..рне­ти­ка, пр..гла­ше­ние
3) пр..ве­ред­ли­вый, неув..да­е­мый
4) обр..тение, сп..шить на ра­бо­ту
5) л..ген­дар­ный, часто соб..ра­ем­ся

Задание № 163
i

Двой­ные со­глас­ные пи­шут­ся в сло­вах:

1) кла(с/сс)иче­ский
2) приви(л/лл)егия
3) туни(с/сс)кий
4) pa(c/cc)тре­во­жить
5) бе(з/зз)астен­чи­вый

Задание № 164
i

Пи­шет­ся о на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) ж..сткий
2) собач..нка
3) силь­ный ож..г
4) пре­вращ..н
5) под плащ..м

Задание № 165
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых на месте про­пус­ков пи­шет­ся одна и та же буква:

1) от..скать, лисиц..н
2) сверх..нте­рес­ный, ц..фро­вой
3) трёх..ярус­ный, с..эко­но­мить
4) п..еде­стал, под..езд
5) эта рос­кош.., обжеч..ся

Задание № 166
i

Пи­шет­ся и на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) уживч..вый, жил в пред­месть..
2) ико­но­пис..ц, в пу­хо­вой перин..
3) о пол­за­ющ..м жуке, о рос­кош..
4) сти­хо­тво­рень..це, со скри­пуч..ми по­ла­ми
5) об удо­воль­стви.., куз­неч..к.

Задание № 167
i

Пи­шет­ся а (я) на месте про­пус­ка в при­ме­рах:

1) они слыш..т
2) раска..вший­ся на­ру­ши­тель
3) выкач..нная вода
4) зна..щий
5) они ко­лебл..тся

Задание № 168
i

Пи­шет­ся не раз­дель­но во всех слу­ча­ях в рядах:

1) бро­сил (не)да­ле­ко; чрез­вы­чай­но (не)от­зыв­чи­вый
2) (не)зву­чав­шая здесь му­зы­ка; (не)окон­чен
3) (не)поняв; (не)то­роп­ли­вая, а спо­кой­ная ра­бо­та
4) (не)во­лить; (не)смя­тый
5) (не)рад; от­нюдь (не)удач­ли­вый биз­не­смен

Задание № 169
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, где пи­шет­ся ни:

 

Ба­буш­ка 1)н.. раз при­во­зи­ла нас в этот ста­рый, рас­сох­ший­ся дом, ко­то­рый на­зы­вал­ся, как 2)н.. стран­но, Ше­стой дачей, хотя 3)н.. пятой, 4)н.. четвёртой дачи вб­ли­зи 5)н.. было.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5

Задание № 170
i

Через дефис пи­шут­ся слова:

1) (пол)окруж­но­сти
2) (моно)куль­ту­ра
3) (ши­ро­ко)лобый
4) (зо­ло­ти­сто)жёлтый
5) сви­стеть (по)пти­чьи

Задание № 171
i

Слит­но пи­шут­ся вы­де­лен­ные слова в пред­ло­же­ни­ях:

1) Сли­ва­ют­ся оба го­ло­са и уно­сят­ся (в)высь без­об­лач­ную к осле­пи­тель­но свер­ка­ю­ще­му солн­цу.
2) Я шёл (в)след за моей ма­туш­кой по цве­ту­ще­му лугу.
3) Ан­ти­ло­пы так(же), как и дру­гие оби­та­те­ли пу­сты­ни, при­спо­со­би­лись до­бы­вать воду из по­еда­е­мой рас­ти­тель­но­сти.
4) Ни­ки­та встал (с)по­за­ран­ку и от­пра­вил­ся в лес.
5) Пожар на­чал­ся (в)след­ствие не­осто­рож­но­го об­ра­ще­ния с огнём.

Задание № 172
i

Тире на месте про­пус­ка обя­за­тель­но ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Ра­ду­га _ это чу­дес­ное яв­ле­ние при­ро­ды.
2) Лю­бить _ зна­чит ви­деть мир пре­крас­ным.
3) Ти­ши­на, по­лу­мрак, тёмные лики свя­тых среди зо­ло­та окла­дов, жёлтые огонь­ки све­чей _ всё это было не­ожи­дан­но после солн­ца и света май­ско­го дня.
4) Мо­ре­пла­ва­ние _ есть древ­ней­шая про­фес­сия и древ­ней­шее ис­кус­ство.
5) Тво­ре­ния при­ро­ды _ со­вер­шен­нее тво­ре­ний ис­кус­ства.

Задание № 173
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют дан­ной схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны)?

[..., |де­е­при­част­ный обо­рот|, ...].

1) На Рож­де­ство 1914 года Синод не­взи­рая на про­те­сты им­пе­ра­три­цы за­пре­тил ёлки как не­мец­кий обы­чай.
2) Стре­ла вы­рвав­шись из плена силь­ных паль­цев по­нес­лась к цели.
3) Дети пе­ре­би­вая друг друга рас­ска­за­ли о стран­ном про­ис­ше­ствии.
4) Княж­на за­ка­ты­ва­ет глаза с изум­ле­ни­ем сме­шан­ным с ужа­сом и всплёски­ва­ет ру­ка­ми.
5) Он от­каш­лял­ся и до­став из кон­вер­та пись­мо начал чи­тать.

Задание № 174
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны):

1) Вы будто не слы­ши­те моих во­про­сов.
2) Этот ост­ров был ко­неч­но самым та­ин­ствен­ным ме­стом на свете.
3) В ауди­то­рии ка­за­лось не было ни души.
4) Вы по-моему уже при­вык­ли к нашим обы­ча­ям.
5) Такое раз­ви­тие со­бы­тий впол­не ве­ро­ят­но.

Задание № 175
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Есть де­ре­вья клуб­нич­ные_ и зем­ля­нич­ные, кон­фет­ные_ и лан­ды­ше­вые, тюль­пан­ные_ и мыль­ные.
2) Хо­зяй­ка дома хо­ро­шо пом­ни­ла его_ и всем рас­ска­зы­ва­ла о мо­ло­дом_ и за­стен­чи­вом лей­те­нан­те.
3) Я ри­со­вал людей_ или дома_ или далёкие белые об­ла­ка.
4) Я встре­чал это не­за­тей­ли­вое_ и милое рас­те­ние_ то в поле_ то в лесу.
5) Со школь­ных лет я чув­ство­вал и кра­со­ту_ и силу_ и оба­я­ние рус­ско­го языка.

Задание № 176
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) У меня за­ки­па­ла на серд­це обида и на­во­ра­чи­ва­лись на глаза слёзы.
2) Пока про­фес­сор по­свя­щал нас в тайны кос­мо­гра­фии, небо у во­сточ­ной сто­ро­ны го­ри­зон­та омра­чи­лось и огром­ная туча по­га­си­ла звёзды.
3) Дверь моего купе со сту­ком от­во­ри­лась и вошла де­воч­ка лет три­на­дца­ти.
4) Учёные при­шли к вы­во­ду, что когда сол­неч­ный свет воз­дей­ству­ет на глаз, элек­тро­маг­нит­ное из­лу­че­ние вли­я­ет на все ор­га­ны и си­сте­мы ор­га­низ­ма.
5) К со­сед­ке ба­буш­ка от­но­си­лась плохо за то, что та суёт нос туда, куда ей не сле­ду­ет и судит о том, чего не по­ни­ма­ет.
Всего: 1000    … 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140 | 141–160 | 161–180 | 181–200 | 201–220